职教桥带你一同了解！100个短缺职业

时间: 2024-04-17 20:01:44 |   作者: 电子模具

  一手抓疫情防控，一手抓复工复产，是当下两大重点工作。疫情对所有产业企业都造成了不同程度的影响，行业企业的发展遇到前所未有的挑战，有相当的一部分职业成为重大缺口，影响着复工复产。

  近期，中国就业培训技术指导中心近期组织102个定点监测城市公共就业服务机构，收集汇总2020年第一季度人力资源市场供求关系较为紧张的招聘、求职需求职业岗位信息，形成“2020年第一季度全国招聘求职100个短缺职业排行”。

  在100个短缺职业中，44个属于生产制造大类，34个属于社会生产服务和生活服务类，15个算是专业技术人员，4个属于办事人员和有关人员，2个属于党政机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人，1个属于不便分类的其他从业人员。由于疫情的影响，复工还在缓冲当中，对生产制造类、社会生产服务类、生活服务类人员需求量大。

  复产复工想稳，需要解决技术人才用工缺口。但技术人才用工缺口一直存在，针对这个社会问题，职业教育就成为解决问题的关键。通过职业教育的培养，一批批的高技能人才不断输送到行业企业当中，缓解企业用工慌的问题。

  在创新创业风起云涌的伟大新时代，职业教育不仅要促进就业创业，还要培养多样化人才、传承技术技能人才。职业教育大有可为，也必须大有作为。

  在职业教育一线的院校应该结合当前行业人才需求现状和院校的专业群实际情况，积极围绕区域产业发展实际需要，科学合理设置专业，调整人才培养方案，更有效配置职业教育资源，不断提高职业教育人才培养的针对性和适用性。

  职教桥从成立至今，一直都助力职业院校开展人才培养方案研制的建设工作，通过标准引领、专家引导、大数据支撑和线上线下相结合的方式，为职业院校专业建设发展工作提供整体解决方案。

  职教桥为学前教育专业、电子商务专业、模具专业、眼视光与配镜专业、护理（老年护理）专业、中餐专业等提供了专业市场调研服务、专业职业能力分析服务、专业课程体系构建服务、专业标准制定与修订服务、专业资源建设等。

  今年3月，广东省政府发布了《广东省人民政府办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的实施意见》。该意见指出，有关部门要指导高等院校和职业院校（含技工院校）根据需求设立婴幼儿照护相关专业，培养婴幼儿照护服务专业人才。

  清远工贸职业技术学院携手职教桥开展了学前教育专业建设工作，运用现代学徒制的育人模式对本专业的中高职衔接进行人才培养的研制工作，校企共同研制校企一体化学前教育专业人才培养方案。

  阳江市第一职业技术学校携手职教桥校企共建“双精准”示范专业学前教育专业人才培养方案及核心课程标准开发项目，目前正在开展到专业供需调研工作，共同建设符合行业发展的学前教育专业人才培养方案。

  在疫情的冲击下，许多的行业企业都面临着重大危机，而以互联网支撑的产业迅速地恢复，电子商务便是其中之一。依托互联网的电子商务人才需求也是位列上游，众多的职业院校都有开设适应市场的电子商务专业，培养高水平高质量的电子商务人才。

  广州市增城区东方职业技术学校携手职教桥共同完成了电子商务专业人才培养方案校企合作共建项目，校企共同培养了一批批适应电子商务行业的专业人才。

  《中国制造2025》提出：制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。在人才建设方面，坚持把人才作为建设制造强国的根本，建立健全科学合理的选人、用人、育人机制，加快培养制造业发展急需的专业方面技术人才、经营管理人才、技能人才。

  为推动模具行业经济发展，广州市工贸技师学院模具制造专业与职教桥从由需求到供给、由能力到课程的角度审视职业教育标准体系建设问题，将模具制造专业一体化课程改革过程分为职业与工作调研分析、典型工作任务分析、一体化课程框架确立、人才教育培训方案制定、核心课程资源开发五个阶段开展工作，创新技能人才教育培训模式，更加深入培养模具行业高素质人才。

  在广东省，极少中高职院校开设眼视光相关专业，行业人才需求与学校人才供给不相匹配，为精准供给市场，广州市商贸职业学校与职教桥校企共建国家示范重点建设专业——眼视光与配镜专业人才培养方案项目。

  职教桥协同广州市商贸职业学校目前已经完成专业供需调研、职业能力分析、课程教学体系构建会等专业建设工作。接下来职教桥项目负责人与校企双方共同编制既符合广州市商贸职业学校专业特色、又符合眼视光与配镜行业最新的人才需求的人才教育培训方案。

  近20年来，伴随着中国人口老龄化和养老服务业的迅猛发展。对此，教育部办公厅等七部门《关于教育支持社会服务产业发展 提高紧缺人才教育培训培训质量的意见》中，把老年服务专业作为急需紧缺专业予以政策倾斜。老年护理专业也逐渐做强做大。

  广州市增城区卫生职业技术学校与职教桥校企合作共建护理（老年护理）专业人才教育培训方案已经圆满完成，共同制订了顺应当前社会发展的老年护理专业人才教育培训方案。

  民以食为天，中餐烹饪延续至今。为融合现代社会的发展，职业院校在开设中餐烹饪专业的过程中对营养膳食也进行了探讨，致力于培养适应现代社会发展的中餐烹饪与营养膳食专业人才。

  基于职教桥“人才教育培训方案研制管理平台”的应用，职教桥将携手清远市清新区职业技术学校、清远市步步高酒店管理有限公司以及清新花园酒店，校企多方开展中餐烹饪与营养膳食专业现代学徒制标准建设工作，共同培养中餐烹饪专业人才。

  职业院校携手职教桥为学前教育专业、电子商务专业、模具专业、眼视光与配镜专业、护理（老年护理）专业、中餐烹饪与营养膳食专业等提供了人才教育培训方案建设服务，融合行业企业的发展需求进行了专业建设的工作，助力职业院校培养高技能专业人才。

  职业性和实践性是职业教育的本质特征，职业教育与行业、产业、企业有着天然联系。职业院校的人才教育培训需要结合当前社会发展的态势，明确疫情下市场人才需求，更有方向去培养行业稀缺人才。

  换言之，职业院校和企业在培养技能技术型人才中有着共同的责任和目标。企业应主动将构建与产业高质量发展相适应的人才教育培训体系纳入企业发展价值链中，院校应深化产教融合，主动对接产业需求，积极开展校企合作，构建全方位合作的校企协同育人体系。返回搜狐，查看更多